Publicaciones recientes
Blog
Editorial FG
Unidades tipográficas de medida
Formación Gráfica: Unidades de medidas tipográficas.
Breve historia: Martín Fertel, Sebastián Truchet, Pierre Fournier, François Didot, Hermann Berthold. Sus influencias en las unidades tipográficas de medida.
Nomenclatura de las medidas tipográficas.
Prototipado en Figma con MD3 (3/3)
Material Design 2 vs. Material Design 3, ¿Cómo migrar? Partes 3/3
El flujo de trabajo en Figma con Material Design 3, videotutorial explicativo y enlaces destacados hacia la los recursos oficiales de Material Design 3 para Figma.
MD2 vs. MD3 (2/3): Material Design 3
Material Design 2 vs. Material Design 3, ¿Cómo migrar? Partes 2/3
Primer contacto con Material Design 3, videotutorial explicativo y enlaces destacados hacia la documentación oficial de Material Design 3.
MD2 vs. MD3 (1/3): Material Design 2
Material Design 2 vs. Material Design 3, ¿Cómo migrar?
Primer contacto con Material Design 2, videotutorial explicativo y enlaces destacados hacia la documentación oficial de Material Design 2.
Pautas de estudio | La curiosidad
Luego de consultar varias fuentes para definir la palabra curiosidad, incluyendo las distintas acepciones de la RAE, aquí nos referiremos a ella como el “deseo humano de adquirir conocimientos”, concepto que usaremos como eje para el resto de esta entrada. De esta...
Pautas de estudio | Las herramientas
A lo largo de tu formación y práctica profesional aprenderás a dominar múltiples herramientas, entre las cuales, las digitales han alcanzado un protagonismo casi absoluto, llegando a influir incluso en la creación de tendencias, tanto estéticas como operativas,...
Pautas de estudio | Aprender a aprender
No podemos hablar de pautas de estudio en el diseño sin antes definir la palabra diseño, y para ello, desde la primera versión de estas hemos recurrido a la definición de la RAE, de la que rescato las siguientes acepciones: diseño. (Del it. disegno):2. m. Proyecto,...
Pautas de estudio en el diseño
Allá por enero de 2014, cuando las clases presenciales eran, prácticamente, la única modalidad disponible, luego de observar algunos patrones recurrentes en la mayoría de mis estudiantes de diseño, surgió en mí la necesidad de ofrecerles algún tipo de apoyo adicional...







